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  教育政策
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教育部明確了!這項內容納入學生健康體檢!
發(fā)表日期:2021-11-12 16:05:57   瀏覽次數(shù):1184

       教育信息化改革中作為校方應該如何主動前行?智慧校園的建設方案到底應該如何實施?    

       山東鑫聚杰信息科技有限公司通過建設智慧學習平臺提高學校教育的信息化水平,并探索如何促進基于大數(shù)據(jù)、人工智能模式下的教育管理與教育教學實現(xiàn)形式,逐步解決校園教學中存在的全向交互、校園環(huán)境的全面感知、校園管理的高效協(xié)同、校園生活的個性便捷問題,最終實現(xiàn)建成完整統(tǒng)一、技術先進,覆蓋全面、應用深入,高效穩(wěn)定、安全可靠的智慧校園。

    點擊此處》》》》》查看詳情

“我自閉了”

“今天emo了”

不少流行用語在網(wǎng)絡中流傳

當你還覺得它只是一種“玩梗”時

可能你已經錯了


長期自閉、心情低落

也許不是情緒問題

而是抑郁障礙

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它很普遍

很不“小眾”

很難被察覺

據(jù)流行病學調查

中國抑郁癥終生患病率為6.8%

2020年

我國青少年抑郁檢出率為24.6%

其中重度抑郁為7.4%

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而造成低就診率的一個主要原因就是

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我國青少年抑郁檢出率

隨年紀增長呈上升趨勢

一些孩子正長期處于情緒低谷中


抑郁癥是一種病

至少要明確一點

抑郁癥不是想開點就能解決的

教育部:將抑郁癥篩查

納入學生健康體檢


近日,教育部在其官方網(wǎng)站發(fā)布了《關于政協(xié)第十三屆全國委員會第四次會議第3839號(教育類344號)提案答復的函》,對《關于進一步落實青少年抑郁癥防治措施的提案》進行了答復,明確提出,將抑郁癥篩查納入學生健康體檢內容,建立學生心理健康檔案,評估學生心理健康狀況,對測評結果異常的學生要給予重點關注。

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教育部指出,對青少年進行預防抑郁癥教育是實施素質教育、促進青少年全面發(fā)展、保障青少年身心健康的一項重要工作。除將抑郁癥篩查納入學生健康體檢內容外,教育部、國家衛(wèi)生健康委還提出要建立全過程青少年抑郁癥防治服務、評估體系。各級醫(yī)療衛(wèi)生機構要規(guī)范、持續(xù)開展抑郁癥防治等相關知識培訓;要加大對非精神??漆t(yī)院醫(yī)師的培訓,提高其識別抑郁癥的能力;各類體檢中心在體檢項目中納入情緒狀態(tài)評估,供體檢人員選用;基層醫(yī)療衛(wèi)生機構要結合實際工作開展重點人群心理健康評估;精神??漆t(yī)院要結合各類主題日、傳統(tǒng)節(jié)日宣傳活動等,組織開展抑郁癥篩查。另外,各高中及高等院校均要設置心理輔導(咨詢)室和心理健康教育課程,配備心理健康教育教師。

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心理健康應被足夠重視
抑郁癥不是簡單的“壞心情”
而是一種疾病
讓我們一起關愛抑郁癥患者,用心聆聽
多一些理解、尊重、陪伴
少一點漠視、歧視、無視
以愛驅散他們心靈的陰霾
來源:微信公眾號“青春山東(sdgqt2014)”綜合整理自山東教育電視臺、央視網(wǎng)、人民日報、中國青年報等。

教育部明確了!這項內容納入學生健康體檢!
發(fā)表日期:2021-11-12   瀏覽次數(shù):1184

       教育信息化改革中作為校方應該如何主動前行?智慧校園的建設方案到底應該如何實施?    

       山東鑫聚杰信息科技有限公司通過建設智慧學習平臺提高學校教育的信息化水平,并探索如何促進基于大數(shù)據(jù)、人工智能模式下的教育管理與教育教學實現(xiàn)形式,逐步解決校園教學中存在的全向交互、校園環(huán)境的全面感知、校園管理的高效協(xié)同、校園生活的個性便捷問題,最終實現(xiàn)建成完整統(tǒng)一、技術先進,覆蓋全面、應用深入,高效穩(wěn)定、安全可靠的智慧校園。

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“我自閉了”

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不少流行用語在網(wǎng)絡中流傳

當你還覺得它只是一種“玩?!睍r

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長期自閉、心情低落

也許不是情緒問題

而是抑郁障礙

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它很普遍

很不“小眾”

很難被察覺

據(jù)流行病學調查

中國抑郁癥終生患病率為6.8%

2020年

我國青少年抑郁檢出率為24.6%

其中重度抑郁為7.4%

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而造成低就診率的一個主要原因就是

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我國青少年抑郁檢出率

隨年紀增長呈上升趨勢

一些孩子正長期處于情緒低谷中


抑郁癥是一種病

至少要明確一點

抑郁癥不是想開點就能解決的

教育部:將抑郁癥篩查

納入學生健康體檢


近日,教育部在其官方網(wǎng)站發(fā)布了《關于政協(xié)第十三屆全國委員會第四次會議第3839號(教育類344號)提案答復的函》,對《關于進一步落實青少年抑郁癥防治措施的提案》進行了答復,明確提出,將抑郁癥篩查納入學生健康體檢內容,建立學生心理健康檔案,評估學生心理健康狀況,對測評結果異常的學生要給予重點關注。

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教育部指出,對青少年進行預防抑郁癥教育是實施素質教育、促進青少年全面發(fā)展、保障青少年身心健康的一項重要工作。除將抑郁癥篩查納入學生健康體檢內容外,教育部、國家衛(wèi)生健康委還提出要建立全過程青少年抑郁癥防治服務、評估體系。各級醫(yī)療衛(wèi)生機構要規(guī)范、持續(xù)開展抑郁癥防治等相關知識培訓;要加大對非精神??漆t(yī)院醫(yī)師的培訓,提高其識別抑郁癥的能力;各類體檢中心在體檢項目中納入情緒狀態(tài)評估,供體檢人員選用;基層醫(yī)療衛(wèi)生機構要結合實際工作開展重點人群心理健康評估;精神??漆t(yī)院要結合各類主題日、傳統(tǒng)節(jié)日宣傳活動等,組織開展抑郁癥篩查。另外,各高中及高等院校均要設置心理輔導(咨詢)室和心理健康教育課程,配備心理健康教育教師。

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心理健康應被足夠重視
抑郁癥不是簡單的“壞心情”
而是一種疾病
讓我們一起關愛抑郁癥患者,用心聆聽
多一些理解、尊重、陪伴
少一點漠視、歧視、無視
以愛驅散他們心靈的陰霾
來源:微信公眾號“青春山東(sdgqt2014)”綜合整理自山東教育電視臺、央視網(wǎng)、人民日報、中國青年報等。

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